Matematika SD / Kelas 3 / Semester 2
PEMBERHENTIAN 4 DARI 15

Konsep pembagian

Membagi sama rata

💡 Konsep intinya

Pembagian sama rata berarti membagi sekumpulan benda menjadi beberapa kelompok yang isinya sama banyak, tidak ada kelompok yang lebih banyak atau lebih sedikit. Cara paling mudah memahaminya adalah membagikan benda satu per satu secara bergiliran ke setiap kelompok sampai semua benda habis dibagikan. Setelah itu, kita hitung berapa benda yang diterima setiap kelompok.

🌍 Di mana konsep ini dipakai

Pembagian sama rata dipakai saat kakak membagi permen ke adik-adiknya supaya tidak ada yang cemburu, saat guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok belajar yang jumlahnya sama, atau saat membagi rata uang hasil menabung bersama teman untuk membeli bola.

⚡ Prinsip praktis

Banyak benda ÷ banyak kelompok = isi tiap kelompok (kalau habis dibagi)
Pembagian sama rata berarti setiap kelompok menerima jumlah yang sama persis
Membagikan satu per satu bergiliran adalah cara memastikan hasilnya benar-benar rata

🧩 Contoh masalah

Kakak mempunyai 20 permen dan ingin membaginya sama rata kepada 4 adiknya. Berapa permen yang diterima setiap adik?

DIKETAHUI
Banyak permen = 20; banyak adik = 4
DITANYAKAN
Banyak permen yang diterima tiap adik

✏️ Penyelesaian langkah demi langkah

  1. Bagikan permen satu per satu secara bergiliran ke 4 adik
  2. Putaran pertama, tiap adik dapat 1 permen, sisa permen tinggal 16
  3. Ulangi terus sampai semua 20 permen habis dibagikan secara bergiliran
  4. Setelah dihitung, ternyata tiap adik menerima 5 permen (4 kelompok × 5 = 20)
Kesimpulan: Setiap adik menerima 5 permen.

🔍 Kenapa cara ini bekerja?

Pembagian sama rata harus dilakukan bergiliran satu per satu, bukan sekaligus banyak ke satu kelompok, supaya setiap kelompok punya kesempatan yang sama menerima benda. Kalau salah satu kelompok diberi lebih dulu dalam jumlah besar, pembagian menjadi tidak rata.

⚠️ Kesalahan yang paling sering terjadi

  • Membagikan tidak rata, misalnya adik pertama diberi 8 permen sekaligus sehingga adik lain kebagian sedikit.
  • Menghitung jumlah kelompok sebagai jawaban, bukan menghitung isi tiap kelompok.
  • Lupa memeriksa sisa benda kalau ternyata pembagian tidak habis, sehingga ada permen yang tidak dihitung.

🎯 Sekarang giliranmu

Bu guru mempunyai 24 kelereng dan ingin membaginya sama rata kepada 6 murid. Berapa kelereng yang diterima setiap murid?

Lihat jawaban setelah mencoba
24 ÷ 6 = 4. Setiap murid menerima 4 kelereng.

✅ Cek pemahaman

Kalau kamu mempunyai 15 kue dan ingin membaginya sama rata ke 4 teman, apakah pembagian itu bisa habis rata tanpa sisa? Jelaskan apa yang terjadi kalau ada sisa.

📚 Rujukan penyusunan: CP Matematika menurut Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 dan Panduan Mata Pelajaran Matematika 2025 (Kemendikdasmen).