Bilangan sampai 100
Membaca dan menulis bilangan
Mulai RUANG MAIN ANGKA SD
Matematika Kelas 2 ✨
Menuntaskan CP Fase A: bilangan sampai 100, pecahan ½ dan ¼, pengukuran tidak baku, dan data dengan turus/piktogram.
Fase ASemester 1 & 2🧮 Belajar bertahap
Fase A
Fase A — Kelas 1 dan 2 — target akhir fase: Number sense bilangan cacah sampai 100, penjumlahan-pengurangan sampai 20, pecahan ½ dan ¼, pola nonbilangan, pengukuran dengan satuan tidak baku, bangun datar/ruang, posisi benda, serta penyajian data dengan turus dan piktogram maksimal empat kategori.
Belum ada materi yang cocok. Coba kata kunci lain.
Semester 1 · 12 unit
Nilai tempat
Memahami puluhan dan satuan
MulaiKomposisi bilangan
47 = 40 + 7
MulaiDekomposisi bilangan
Mengurai sebuah bilangan dengan beberapa cara
MulaiMembandingkan
Membandingkan bilangan sampai 100
MulaiMengurutkan
Mengurutkan bilangan
MulaiNumber sense
Memperkirakan posisi bilangan pada garis bilangan
MulaiPenjumlahan
Memperkuat berbagai strategi penjumlahan sampai 20
MulaiPengurangan
Memperkuat strategi pengurangan sampai 20
MulaiHubungan + dan −
Memahami keluarga fakta
MulaiSimbol =
Menentukan nilai yang membuat kalimat benar
MulaiSoal cerita
Memilih tambah atau kurang berdasarkan situasi
MulaiContoh keluarga fakta
7 + 5 = 12 5 + 7 = 12 12 − 7 = 5 12 − 5 = 7 Ini penting karena anak mulai melihat hubungan antaroperasi.
Semester 2 · 14 unit
Pecahan ½
Memahami setengah sebagai dua bagian sama besar
MulaiPecahan ¼
Memahami seperempat
MulaiPecahan dari kumpulan
Setengah dari 8 benda = 4 benda
MulaiPanjang tidak baku
Mengukur dengan jengkal, stik, klip dll.
MulaiEstimasi panjang
Memperkirakan sebelum mengukur
MulaiBerat tidak baku
Membandingkan/mengukur berat
MulaiDurasi
Membandingkan lama kegiatan
MulaiKomposisi bangun datar
Beberapa bentuk disusun menjadi bentuk baru
MulaiDekomposisi bangun
Sebuah bentuk dipecah menjadi beberapa bentuk
MulaiPosisi
Kanan-kiri-depan-belakang-atas-bawah
MulaiKlasifikasi data
Mengelompokkan berdasarkan karakteristik
MulaiTurus
Mencatat banyaknya data
MulaiPiktogram
Membaca dan membuat diagram gambar
MulaiInterpretasi data
Terbanyak, tersedikit, sama banyak
MulaiContoh kegiatan akhir fase
Survei buah favorit 20 siswa. Anak: mengumpulkan data; mengelompokkan jawaban; membuat turus; mengubahnya menjadi piktogram; menjawab pertanyaan “buah apa yang paling banyak dipilih?” Itulah bentuk integrasi matematika yang ideal untuk Fase A.