RUANG MAIN ANGKA SD

Matematika Kelas 5 ✨

Bilangan sampai 1.000.000, FPB-KPK, pecahan dan desimal, keliling-luas bangun datar, serta sudut.

Fase CSemester 1 & 2🧮 Belajar bertahap
Semua kelas SD

Fase C
Fase C — Kelas 5 dan 6 — target akhir fase: Bilangan cacah sampai 1.000.000, empat operasi sampai 100.000, KPK-FPB, pecahan, desimal, aljabar sederhana, rasio-proporsi, keliling-luas, sudut, geometri ruang, data dan peluang.

Semester 1 · 15 unit
1

Bilangan sampai 1.000.000

Membaca dan menulis

Mulai
2

Nilai tempat

Sampai ratus ribuan

Mulai
3

Membandingkan bilangan

>, <, =

Mulai
4

Mengurutkan bilangan

Naik/turun

Mulai
5

Komposisi/dekomposisi

Berbagai bentuk

Mulai
6

Penjumlahan

Sampai 100.000

Mulai
7

Pengurangan

Sampai 100.000

Mulai
8

Perkalian

Bilangan cacah

Mulai
9

Pembagian

Bilangan cacah

Mulai
10

Operasi campuran

Pemecahan masalah

Mulai
11

Uang

Transaksi dan perencanaan sederhana

Mulai
12

Faktor

Faktorisasi sederhana

Mulai
13

Kelipatan

Kelipatan bilangan

Mulai
14

FPB

Masalah pengelompokan

Mulai
15

KPK

Masalah kejadian berulang

Mulai

Contoh KPK

Bus A datang setiap 15 menit, bus B setiap 20 menit. Jika keduanya bersama pukul 07.00: KPK(15,20) = 60, maka keduanya bertemu lagi pukul 08.00. Dengan demikian anak memahami untuk apa KPK digunakan.

Semester 2 · 16 unit
16

Pecahan biasa

Memahami dan merepresentasikan

Mulai
17

Pecahan campuran

Mengenali dan mengubah bentuk

Mulai
18

Membandingkan pecahan

Berbeda penyebut

Mulai
19

Mengurutkan pecahan

Dari kecil ke besar

Mulai
20

Penjumlahan pecahan

Penyebut sama/berbeda

Mulai
21

Pengurangan pecahan

Penyebut sama/berbeda

Mulai
22

Desimal

Hubungan pecahan-desimal

Mulai
23

Keliling

Segitiga dan segiempat

Mulai
24

Luas persegi

Pemecahan masalah

Mulai
25

Luas persegi panjang

Pemecahan masalah

Mulai
26

Luas segitiga

Memahami asal rumus

Mulai
27

Bangun gabungan

Keliling dan luas

Mulai
28

Durasi waktu

Menghitung lama kegiatan

Mulai
29

Sudut

Mengukur menggunakan busur derajat

Mulai
30

Data

Membaca tabel dan diagram

Mulai
31

Analisis data

Menarik kesimpulan

Mulai

Catatan: memahami asal rumus, bukan menghafalnya

Pada tahap ini, sebaiknya hindari hanya memberikan rumus Luas segitiga = ½ × alas × tinggi. Anak perlu melihat bahwa dua segitiga yang sama dapat membentuk persegi panjang sehingga memahami mengapa ada faktor ½.