Matematika SMP / Kelas VIII / Semester 2
PEMBERHENTIAN 15 DARI 16

Latihan

Soal kontekstual

💡 Konsep intinya

Latihan yang paling berguna menjelang penilaian akhir adalah soal yang menggabungkan beberapa bab sekaligus, karena begitulah bentuk soal ujian sebenarnya. Ada satu keterampilan yang perlu dilatih khusus di kelas VIII, yaitu memilah informasi. Soal cerita bangun ruang sering memuat angka yang tidak semuanya dipakai. Soal statistika sering memuat data yang harus diolah dulu sebelum bisa dijawab.

🌍 Di mana konsep ini dipakai

Memilah informasi adalah keterampilan yang terpakai seumur hidup. Saat membaca kontrak, menilai tawaran, atau menyusun anggaran, kamu perlu membedakan angka yang menentukan dari angka yang sekadar ada.

⚡ Rumus praktis

Baca soal, tandai yang ditanyakan lebih dahulu
Pisahkan angka yang dipakai dan yang tidak
Kerjakan bertahap, periksa hasil antara
Perhatikan satuan di setiap langkah

Rumus adalah alat bantu. Pahami arti simbol dan kapan rumus dipakai sebelum memasukkan angka.

🧩 Contoh masalah

Sebuah kolam berbentuk balok berukuran panjang 6 m, lebar 4 m, dan kedalaman 1,5 m. Dinding dan dasar kolam akan dilapisi keramik, sedangkan bagian atas terbuka. Kolam diisi air sampai 80% kedalamannya. Hitunglah luas keramik yang diperlukan dan volume air dalam liter.

DIKETAHUI
Kolam 6 m × 4 m × 1,5 m; bagian atas terbuka; air terisi 80% kedalaman
DITANYAKAN
Luas keramik dan volume air dalam liter

✏️ Penyelesaian langkah demi langkah

  1. Luas dasar = 6 × 4 = 24 m². Bagian atas terbuka, jadi sisi atas tidak dihitung
  2. Luas dinding = 2(6 × 1,5) + 2(4 × 1,5) = 18 + 12 = 30 m², sehingga total keramik = 24 + 30 = 54 m²
  3. Tinggi air = 80% × 1,5 = 1,2 m
  4. Volume air = 6 × 4 × 1,2 = 28,8 m³. Karena 1 m³ = 1.000 liter, hasilnya 28.800 liter
Kesimpulan: Keramik yang diperlukan 54 m², dan air yang tertampung 28.800 liter.

🔍 Kenapa cara ini bekerja?

Frasa 'bagian atas terbuka' adalah kunci soal ini. Kalau terlewat, luas permukaan dihitung penuh enam sisi dan jawabannya salah. Soal ujian sering menyimpan penentu jawaban di satu anak kalimat pendek seperti itu, bukan di angkanya.

🧩 Contoh kedua dan pembahasan lanjutan

Sebuah kotak penyimpanan tanpa tutup berukuran 50 cm × 30 cm × 20 cm akan dilapisi kain pada seluruh sisi luarnya. Soal juga menyebut berat kotak 3 kg, yang tidak diperlukan. Luas alas = 50 × 30 = 1.500 cm². Dinding depan dan belakang: 2 × 50 × 20 = 2.000 cm². Dinding kiri dan kanan: 2 × 30 × 20 = 1.200 cm². Total kain = 1.500 + 2.000 + 1.200 = 4.700 cm².

Ada pemeriksaan lewat jalur lain. Luas permukaan balok penuh = 2(1.500 + 1.000 + 600) = 6.200 cm². Kurangi tutup yang tidak ada, yaitu 1.500 cm². Hasilnya 4.700 cm², sama persis. Informasi berat 3 kg tidak ikut dihitung. Mencoret angka yang tidak terpakai sebelum menghitung membuat pikiranmu tetap pada yang ditanyakan.

⚠️ Kesalahan yang paling sering terjadi

  • Menghitung luas permukaan balok secara penuh tanpa memperhatikan sisi yang terbuka.
  • Memakai kedalaman penuh untuk menghitung volume air, padahal hanya terisi 80%.
  • Lupa mengubah m³ ke liter di akhir perhitungan.

🎯 Sekarang giliranmu

Dari kolam yang sama, berapa liter air yang masih bisa ditambahkan sampai penuh?

Lihat jawaban setelah mencoba
Volume penuh = 6 × 4 × 1,5 = 36 m³ atau 36.000 liter. Sisanya = 36.000 − 28.800 = 7.200 liter.

✅ Cek pemahaman

Ambil satu soal cerita yang panjang, lalu coret setiap angka yang ternyata tidak dipakai untuk menjawab. Latihan sederhana ini membuatmu membaca soal dengan lebih teliti.

📚 Rujukan penyusunan: OpenStax Prealgebra 2e, OpenStax Elementary Algebra 2e, dan muatan Matematika SMP Kemendikdasmen.