Matematika SD / Kelas 2 / Semester 1
PEMBERHENTIAN 12 DARI 12

Soal cerita

Memilih tambah atau kurang berdasarkan situasi

💡 Konsep intinya

Soal cerita berasal dari kejadian sehari-hari. Kamu harus memutuskan, ini penjumlahan atau pengurangan. Kata 'diberi', 'mendapat', dan 'digabung' biasanya berarti jumlahnya bertambah, jadi pakai penjumlahan. Kata 'diambil', 'hilang', 'dimakan', dan 'diberikan kepada orang lain' biasanya berarti jumlahnya berkurang, jadi pakai pengurangan. Baca ceritanya pelan-pelan. Jangan hanya melihat angkanya.

🌍 Di mana konsep ini dipakai

Soal cerita menghubungkan matematika dengan kejadian nyata. Uang jajanmu bertambah karena diberi orang tua. Uangmu berkurang karena dipakai membeli sesuatu. Kelerengmu bertambah kalau menang main dan berkurang kalau kalah.

⚡ Prinsip praktis

Jumlah bertambah (diberi, mendapat, digabung) → gunakan penjumlahan
Jumlah berkurang (diambil, hilang, diberikan ke orang lain) → gunakan pengurangan
Baca dulu seluruh cerita sebelum memilih operasi

🧩 Contoh masalah

Made mempunyai 16 ikan hias di akuarium. Karena sakit, 3 ikan mati. Berapa banyak ikan hias Made sekarang?

DIKETAHUI
Ikan mula-mula = 16, ikan yang mati = 3
DITANYAKAN
Banyak ikan hias Made sekarang

✏️ Penyelesaian langkah demi langkah

  1. Cari kata kuncinya: 'mati' berarti jumlah ikan berkurang
  2. Karena berkurang, pilih pengurangan, bukan penjumlahan
  3. Tulis kalimat matematikanya: 16 − 3
  4. Hitung hasilnya: 16 − 3 = 13
Kesimpulan: Ikan hias Made sekarang ada 13 ekor.

🔍 Kenapa cara ini bekerja?

Kata 'mati' artinya ada yang hilang dari kumpulan awal. Sama seperti kata 'diambil' atau 'hilang'. Jumlahnya jadi lebih sedikit, jadi pakai pengurangan. Kalau kamu memakai penjumlahan, ikannya malah jadi bertambah. Padahal di cerita ikannya berkurang.

🧩 Contoh kedua dan pembahasan lanjutan

Ibu membeli 18 butir telur. Lalu 7 butir dipakai untuk membuat kue. Berapa telur yang masih ada? Kata 'dipakai' berarti jumlahnya berkurang. Jadi kita pakai pengurangan: 18 − 7 = 11. Telur Ibu sekarang tinggal 11 butir.

Garis bawahi kata kunci sebelum menghitung. Setelah dapat jawaban, periksa dua hal. Pertama, masuk akal atau tidak? Telur dipakai, jadi sisanya harus lebih sedikit dari 18. Dan 11 memang lebih kecil. Kedua, tambahkan lagi: 11 + 7 = 18. Itu sama dengan jumlah awal.

⚠️ Kesalahan yang paling sering terjadi

  • Langsung menjumlahkan semua angka di soal (16 + 3 = 19). Maksud ceritanya tidak dibaca.
  • Melihat angka 3 yang kecil, lalu mengira soal ini pasti penjumlahan. Kata kuncinya tidak diperiksa.
  • Menghitung 3 − 16. Bilangan yang lebih besar harus dikurangi bilangan yang lebih kecil.

🎯 Sekarang giliranmu

Sari mempunyai 24 stiker. Sepupunya datang berkunjung dan Sari memberi 8 stiker kepada sepupunya. Berapa sisa stiker Sari sekarang?

Lihat jawaban setelah mencoba
Kata 'memberi kepada' berarti jumlah berkurang, jadi operasinya pengurangan: 24 − 8 = 16. Sisa stiker Sari sekarang 16 buah.

✅ Cek pemahaman

Cerita 'Toni membeli 5 kelereng baru untuk menambah koleksinya' berarti penjumlahan. Kata apa yang menjadi petunjukmu? Kata apa yang akan menandakan pengurangan?

📚 Rujukan penyusunan: CP Matematika menurut Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 dan Panduan Mata Pelajaran Matematika 2025 (Kemendikdasmen).