Membandingkan

>, <, =

💡 Konsep intinya

Membandingkan dua bilangan sampai 1.000 dilakukan dengan melihat nilai tempat dari yang paling besar dulu, yaitu ratusan, baru puluhan, baru satuan. Simbol '>' berarti 'lebih dari', '<' berarti 'kurang dari', dan '=' berarti 'sama dengan'. Kita hanya perlu melihat digit berikutnya kalau digit sebelumnya sudah sama.

🌍 Di mana konsep ini dipakai

Membandingkan bilangan dipakai saat membandingkan jarak rumah ke sekolah, membandingkan hasil pengumpulan donasi antar kelas, atau membandingkan skor dua tim dalam lomba cerdas cermat.

⚡ Prinsip praktis

Bandingkan digit ratusan terlebih dahulu; jika berbeda, bilangan dengan ratusan lebih besar adalah yang lebih besar.

Jika ratusan sama, bandingkan digit puluhan; jika berbeda, itulah yang menentukan bilangan mana yang lebih besar.

Jika ratusan dan puluhan sama, baru bandingkan digit satuan untuk menentukan hasilnya.

🧩 Contoh masalah

Jarak rumah Dito ke sekolah adalah 385 meter, sedangkan jarak rumah Wulan ke sekolah adalah 358 meter. Bandingkan kedua jarak itu menggunakan simbol >, <, atau =.

DIKETAHUI
Jarak rumah Dito 385 meter; jarak rumah Wulan 358 meter

DITANYAKAN
Hubungan antara 385 dan 358 dengan simbol perbandingan yang tepat

✏️ Penyelesaian langkah demi langkah

Bandingkan digit ratusan kedua bilangan: 385 dan 358 sama-sama punya ratusan 3, jadi lanjut ke puluhan
Bandingkan digit puluhan: 385 memiliki puluhan 8, sedangkan 358 memiliki puluhan 5
Karena 8 lebih besar dari 5, bilangan dengan puluhan 8 (yaitu 385) sudah pasti lebih besar
Tidak perlu lagi membandingkan digit satuan karena puluhannya sudah menentukan hasilnya

Kesimpulan: 385 > 358, karena jarak rumah Dito lebih jauh daripada jarak rumah Wulan.

🔍 Kenapa cara ini bekerja?

Ketika digit ratusan kedua bilangan sama, digit puluhan menjadi penentu berikutnya karena nilainya lebih besar daripada digit satuan. Begitu ada perbedaan pada suatu nilai tempat, kita tidak perlu lagi memeriksa nilai tempat yang lebih kecil.

⚠️ Kesalahan yang paling sering terjadi

Langsung membandingkan digit satuan tanpa memeriksa ratusan dan puluhan lebih dulu, misalnya menganggap 358 lebih besar dari 385 karena satuan 8 lebih besar dari satuan 5.
Menulis arah simbol yang terbalik, misalnya menulis 385 < 358 padahal seharusnya 385 > 358.
Berhenti membandingkan setelah melihat ratusan yang sama dan langsung menyimpulkan kedua bilangan itu sama besar, tanpa melanjutkan ke puluhan.

🎯 Sekarang giliranmu

Ranting pramuka A mengumpulkan 462 botol plastik untuk didaur ulang, sedangkan ranting B mengumpulkan 426 botol. Bandingkan kedua jumlah itu dengan simbol yang tepat.

Lihat jawaban setelah mencoba

462 > 426, karena setelah ratusan sama-sama 4, puluhan pada 462 adalah 6 sedangkan pada 426 adalah 2, dan 6 lebih besar dari 2.

✅ Cek pemahaman

Kenapa kita harus mulai membandingkan dari digit ratusan lebih dulu, bukan langsung dari digit satuan?

📚 Rujukan penyusunan: CP Matematika menurut Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 dan Panduan Mata Pelajaran Matematika 2025 (Kemendikdasmen).