Matematika SD / Kelas 3 / Semester 1
PEMBERHENTIAN 6 DARI 10

Estimasi bilangan

Memperkirakan kuantitas

💡 Konsep intinya

Estimasi bilangan adalah cara memperkirakan jumlah dengan cepat menggunakan pembulatan, tanpa harus menghitung angka yang persis. Caranya adalah membulatkan setiap bilangan ke puluhan atau ratusan terdekat, lalu menjumlahkan hasil pembulatan itu. Hasilnya hanya perkiraan, bukan jawaban pasti.

🌍 Di mana konsep ini dipakai

Estimasi dipakai saat memperkirakan jumlah pengunjung pameran sekolah, memperkirakan berapa lembar kertas yang dibutuhkan untuk fotokopi, atau memperkirakan total belanja sebelum sampai di kasir.

⚡ Prinsip praktis

Untuk membulatkan ke ratusan terdekat, lihat digit puluhan: jika 5 atau lebih, bulatkan ke atas; jika kurang dari 5, bulatkan ke bawah.
Untuk membulatkan ke puluhan terdekat, lihat digit satuan dengan aturan yang sama.
Hasil estimasi = jumlah dari bilangan-bilangan yang sudah dibulatkan, bukan jumlah bilangan aslinya.

🧩 Contoh masalah

Di perpustakaan sekolah ada tiga rak buku. Rak pertama berisi 198 buku, rak kedua berisi 203 buku, dan rak ketiga berisi 96 buku. Perkirakan total buku di ketiga rak itu dengan membulatkan tiap jumlah ke ratusan terdekat sebelum dijumlahkan.

DIKETAHUI
Rak pertama 198 buku, rak kedua 203 buku, rak ketiga 96 buku
DITANYAKAN
Perkiraan total buku di ketiga rak setelah dibulatkan ke ratusan terdekat

✏️ Penyelesaian langkah demi langkah

  1. Bulatkan 198 ke ratusan terdekat: digit puluhannya 9 (lebih dari 5), maka dibulatkan ke atas menjadi 200
  2. Bulatkan 203 ke ratusan terdekat: digit puluhannya 0 (kurang dari 5), maka dibulatkan ke bawah menjadi 200
  3. Bulatkan 96 ke ratusan terdekat: digit puluhannya 9 (lebih dari 5), maka dibulatkan ke atas menjadi 100
  4. Jumlahkan hasil pembulatan: 200 + 200 + 100
Kesimpulan: Perkiraan total buku di ketiga rak adalah sekitar 500 buku.

🔍 Kenapa cara ini bekerja?

Pembulatan mengganti angka asli dengan angka terdekat yang lebih mudah dijumlahkan secara cepat, sehingga kita mendapat gambaran kasar tentang jumlah total tanpa harus menjumlahkan angka yang persis. Karena itu hasil estimasi bisa berbeda sedikit dari jumlah sebenarnya.

⚠️ Kesalahan yang paling sering terjadi

  • Membulatkan ke arah yang salah, misalnya membulatkan 96 menjadi 90 padahal seharusnya ke atas menjadi 100 karena digit puluhannya sudah 9.
  • Menganggap hasil estimasi sebagai jawaban pasti yang harus sama persis dengan jumlah sebenarnya.
  • Membulatkan sebagian bilangan ke puluhan dan sebagian lagi ke ratusan dalam soal yang sama, sehingga hasil estimasinya tidak konsisten dan sulit dibandingkan.

🎯 Sekarang giliranmu

Sebuah toko roti membuat 147 roti pagi ini dan 254 roti sore ini. Perkirakan total roti yang dibuat hari ini dengan membulatkan tiap jumlah ke ratusan terdekat.

Lihat jawaban setelah mencoba
147 dibulatkan menjadi 100 (digit puluhannya 4, kurang dari 5) dan 254 dibulatkan menjadi 300 (digit puluhannya 5, dibulatkan ke atas). Perkiraan total roti adalah 100 + 300 = 400 roti.

✅ Cek pemahaman

Kalau digit puluhan suatu bilangan tepat 5, seperti pada 250, ke arah mana biasanya bilangan itu dibulatkan?

📚 Rujukan penyusunan: CP Matematika menurut Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 dan Panduan Mata Pelajaran Matematika 2025 (Kemendikdasmen).