Matematika SD / Kelas 1 / Semester 2
PEMBERHENTIAN 4 DARI 11

Pengurangan sampai 20

Menghubungkan tambah dengan kurang

💡 Konsep intinya

Pengurangan sampai 20 artinya mengambil sebagian benda dari kumpulan. Jadi jumlahnya berkurang. Pengurangan berhubungan dengan penjumlahan. Kalau kamu tahu 4 + 11 = 15, kamu juga tahu 15 − 4 = 11 dan 15 − 11 = 4. Jadi kamu tidak perlu menghafal dua kali.

🌍 Di mana konsep ini dipakai

Kamu mengurangi saat kue dimakan sebagian. Kamu juga mengurangi saat uang jajan dipakai membeli sesuatu. Atau saat beberapa balon yang kamu pegang terbang lepas.

⚡ Prinsip praktis

15 − 4 artinya mulai dari 15, lalu mundur 4 langkah di garis bilangan
Kalau a + b = c, maka c − b = a dan c − a = b
Hasil pengurangan lebih kecil daripada angka yang dikurangi

🧩 Contoh masalah

Ibu punya 15 apel. Sebanyak 4 apel dipakai untuk membuat jus. Berapa sisa apel Ibu?

DIKETAHUI
Apel Ibu awalnya 15. Apel yang dipakai 4
DITANYAKAN
Sisa apel Ibu sekarang

✏️ Penyelesaian langkah demi langkah

  1. Mulai dari angka 15 di garis bilangan
  2. Mundur 4 langkah, karena 4 apel sudah dipakai
  3. Dari 15 mundur ke 14, lalu 13, 12, dan 11
  4. Jadi 15 − 4 = 11
Kesimpulan: Sisa apel Ibu sekarang 11 buah.

🔍 Kenapa cara ini bekerja?

Pengurangan itu kebalikan penjumlahan. Kalau 11 + 4 = 15, maka pasti 15 − 4 = 11. Keduanya bercerita tentang bilangan yang sama. Hanya arahnya dibalik. Satu menambah. Satu mengambil kembali.

🧩 Contoh kedua dan pembahasan lanjutan

Bu Rina menjual kue di kantin. Pagi hari ia punya 18 kue. Sebanyak 6 kue sudah terjual. Pisahkan satuannya: 8 dikurangi 6 sama dengan 2. Puluhannya tidak berubah, tetap 1. Jadi sisanya 12 kue.

Periksa jawabanmu dengan penjumlahan. Kue yang tersisa ditambah kue yang terjual harus kembali ke jumlah awal: 12 + 6 = 18. Cocok, jadi sisa 12 benar. Kalau kamu menjawab 13, hasil tambahnya 19. Itu tanda ada yang keliru.

⚠️ Kesalahan yang paling sering terjadi

  • Mundur terlalu banyak atau terlalu sedikit karena tidak menghitung dengan jari.
  • Mengurangi angka besar dari angka kecil. Misalnya 4 − 15. Bingung mana yang dikurangi.
  • Mengira 15 − 4 sama dengan 15 − 5 karena kurang teliti membaca angkanya.

🎯 Sekarang giliranmu

Rani punya 18 stiker. Ia memberikan 7 stiker kepada temannya. Berapa sisa stiker Rani sekarang?

Lihat jawaban setelah mencoba
18 − 7 = 11. Dari 18 mundur 7 langkah di garis bilangan sampai di angka 11.

✅ Cek pemahaman

Kamu tahu 6 + 9 = 15. Coba jelaskan bagaimana kamu bisa langsung tahu jawaban 15 − 9, tanpa menghitung dari awal.

📚 Rujukan penyusunan: CP Matematika menurut Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 dan Panduan Mata Pelajaran Matematika 2025 (Kemendikdasmen).