Matematika SD / Kelas 2 / Semester 1
PEMBERHENTIAN 5 DARI 12

Membandingkan

Membandingkan bilangan sampai 100

💡 Konsep intinya

Membandingkan bilangan sampai 100 berarti menentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan bilangan lain. Cara termudah adalah melihat angka puluhan lebih dulu: bilangan dengan angka puluhan lebih besar pasti lebih besar, tidak peduli angka satuannya. Kalau angka puluhannya sama, barulah kita bandingkan angka satuannya.

🌍 Di mana konsep ini dipakai

Membandingkan bilangan dipakai saat memilih barang termurah di toko, menentukan siapa yang mengumpulkan poin lebih banyak dalam lomba kelas, atau membandingkan tinggi badan dalam satuan sentimeter dengan teman sekelas.

⚡ Prinsip praktis

Bandingkan angka puluhan dulu, baru satuan kalau puluhannya sama
Tanda '>' artinya lebih besar, '<' artinya lebih kecil, '=' artinya sama besar
63 > 59 karena 6 puluhan lebih besar dari 5 puluhan, meski 3 < 9

🧩 Contoh masalah

Toko A menjual pensil seharga Rp47 per batang. Toko B menjual pensil yang sama seharga Rp52 per batang. Toko mana yang lebih murah?

DIKETAHUI
Harga di Toko A = 47, harga di Toko B = 52
DITANYAKAN
Toko mana yang harganya lebih murah

✏️ Penyelesaian langkah demi langkah

  1. Bandingkan angka puluhan kedua bilangan: 4 (pada 47) dan 5 (pada 52)
  2. Karena 4 lebih kecil dari 5, maka 47 lebih kecil dari 52 tanpa perlu melihat satuannya
  3. Bilangan yang lebih kecil berarti harga yang lebih murah
  4. Jadi 47 < 52, artinya harga Toko A lebih murah
Kesimpulan: Toko A lebih murah karena 47 lebih kecil dari 52.

🔍 Kenapa cara ini bekerja?

Angka puluhan menunjukkan berapa kelompok sepuluh yang dimiliki sebuah bilangan, dan satu kelompok sepuluh selalu lebih besar dari 9 satuan lepas mana pun. Karena itu, bilangan dengan lebih banyak kelompok sepuluh sudah pasti lebih besar, walau angka satuannya kecil, sama seperti 4 tumpuk buku berisi 10 tetap lebih banyak dari 3 tumpuk ditambah beberapa buku lepas selama tumpukannya belum genap 10.

⚠️ Kesalahan yang paling sering terjadi

  • Membandingkan angka satuan lebih dulu, misalnya mengira 47 lebih besar dari 52 karena 7 lebih besar dari 2.
  • Membandingkan bilangan hanya dari banyaknya digit tanpa memperhatikan nilai puluhannya, padahal keduanya sama-sama dua digit.
  • Salah menulis tanda '<' dan '>' karena arah bukaannya tertukar.

🎯 Sekarang giliranmu

Andi punya 68 kelereng, dan Budi punya 71 kelereng. Siapa yang kelerengnya lebih banyak? Tulis perbandingannya menggunakan tanda '<' atau '>'.

Lihat jawaban setelah mencoba
Budi lebih banyak, karena 71 > 68 (7 puluhan lebih besar dari 6 puluhan).

✅ Cek pemahaman

Coba jelaskan dengan kalimatmu sendiri kenapa 80 pasti lebih besar dari 79, padahal angka satuan 80 adalah 0 dan angka satuan 79 adalah 9.

📚 Rujukan penyusunan: CP Matematika menurut Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 dan Panduan Mata Pelajaran Matematika 2025 (Kemendikdasmen).